德育教育一直被视为塑造学生美好品格的重要途径。二十几年的教育、教学实践使笔者深深地体会到，要想成为一个合格的班主任，除了要具有高尚的道德情操、良好的综合素养、渊博的文化知识、科学的教育方法，还要有高度的责任心和对学生的一片爱心。

　　高度的责任心是做好班主任工作的前提，也是做好德育教育工作的基本条件。其次就是讲究用科学的方法对班级进行管理，形成良好的德育教育氛围，大家常说的班主任德育教育工作主要体现在班主任“严”“细”“恒”三个方面。

　　一、严谨规范

　　顾名思义，“严”就是要求学生遵守严明的学校纪律、严格的学生行为规范，要有严谨的学习计划和严肃的学习态度。教师本身要像父亲一样严慈，在严厉的同时对学生给予足够的关心和关爱。要了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持来管理班级。

　　了解和研究学生是教师的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。“知己知彼，百战不殆”，了解学生是实现因材施教、有针对性地进行教育培养的前提。在此基础上按照学校的要求，结合所在班级的实际情况，制定严明的纪律。学生需要遵守学校的各项规章制度，这个“规”就是行为规范，特别是对于初中生来说，正处于半成熟状态，要经常开班会强调，哪些事需要做，哪些事情不需要做，让他们改正以前的无规矩行为。

　　当有第一个学生违反班规时，严格地按照具体条款，对违纪的学生进行赏罚分明的处理。教育了第一个学生后，班上的其他学生就会产生共识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生产生了无形的震慑，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了事半功倍的作用。之后，班上很快就会形成遵守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。

　　二、细心细致

　　首先要细选班干部。班干部是班主任工作的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军奋战。因此，一开学就要选思想好的、在班级有威望的、主动积极工作且有一定工作能力的学生担任班干部。

　　其次对他们进行细致的分工。明确班干部工作职责，并交给他们工作的技巧和方法，指导并帮助他们开展工作。同时借助班干部更多地和学生接触，多了解学生。

　　在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的具体情况，要细心地引导他们开展工作。班干部工作有成绩时，要及时给予肯定和表扬，他们工作有失误时，及时纠正他们的错误，热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，个别事情要放手让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如组织班集体活动、出黑板报、安排值日等，请班干部提前设想、提前制定工作计划，平时多与他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到要带好头，给同学们做好榜样。

　　最后，班主任要有详细的工作计划。有了计划，做起事会井井有条，不会杂乱无章，有了计划便于安排指导班级开展工作，有了计划，班主任可以按计划完善学生各项的目标管理，从而实现管理班级的科学化。

　　三、持之以恒

　　班主任工作要有持之以恒的决心。坚持日日如此，不放松任何一个环节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也会有感召转化的一天。少批评，多鼓励，当学生一旦犯了错误，要立即给他指正，应该怎样做，做错的后果是什么，从思想上教育他们。

　　总之，做好班主任德育工作的前提是高度的责任心、进取心和爱心，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”洞悉学生的心理，对学生教育动之以情、晓之以理，持之以恒，和风细雨，定能润物无声，这样班主任的德育工作就会做得更好，学生就会更加自尊自爱、自立自强。

          （作者单位：来安县第四中学）