时光匆匆，转眼间已经走过了二十多年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败，有欢乐、也有忧愁……。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在岁月的累积中，笔者始终认为关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。要把这种爱融入到不同的情境里。

　　一、让师爱在课堂教学中展现

　　二十多年前，告别了梦幻般的学生时代，我走上了三尺讲台。天真与激情并存，理想与现实难分，踌躇满志，满怀热情，对自己的工作充满信心，要当个好老师。可是才几天的功夫，我就体会到了做老师的艰辛。因为我要面对着的是一群天真无邪、懵懵懂懂、爱哭爱闹的学生。课堂教学中，总会有他们捣乱的身影。去说教他们，会影响教学进度和教学效果；任其破罐子破摔，自由发展，又违背了我“不放弃一个学生”的信条。看来做一个好老师，成为教师行业的“高手”还真不容易。著名整形外科医生陈焕然曾说：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定的程度，大家都是一样，能分出高下的是人的心———爱心、信心和责任心。”于是，我尝试着把爱用在了课堂教学中，用在了这些孩子身上。我潜心研究他们，用实际行动从情感上取得学生的认可，真正走进他们的心灵。在接下来的研究探索中，我惊喜地发现，一个有棱有角的、有个性的学生，他的内心总会有一种近乎天真的可爱之处。当你发现了其可爱之处，在课堂教学中多给予宽容、鼓励和赞许，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的学习兴趣。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调整方向，奔向成功。

　　二、让师爱在课外生活中延伸

　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就。这就需要教师耐心的跟踪观察，将师爱延伸到课外。作为老师，我越来越感到教会学生一些相关的知识是必要的，而更为重要的是塑造其良好品德。让他们“学会做人，做一个好人，一个善良、感恩、负责的人。”在讲授《慈母情深》那一课时，曾出了一道“各抒己见”的题目，让学生谈谈自己感受到的父爱或母爱。对于学生来说很简单，可却有一位学生回答说：“没有感受。”结果是哄堂大笑。我并未批评他，而是让班上他的一位好朋友说一说，曾见到的其父母对他爱的一些表现，听罢他面红耳赤。课下我把他叫到办公室了解到，原来他的父母对他学业要求甚为严格，望子成龙，经常询问的是学习成绩，很少进行心灵上的沟通，导致其逆反心理增强，与父母关系越来越紧张，才出现了课堂中的一幕。经过一番促膝长谈，他很快改变了自己对父母的看法，并保证一定会经常与父母沟通。不久，他的父亲打电话对我说：“老师，这孩子没白上学，懂事多了，也刻苦了。”这才是教育真正想要达到效果。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生平等沟通的空间，让他们真正的从心灵深处感化和触动，从而使自己不断的进步。

　　三、让师爱在孩子心中沉淀升华

　　曾经有这样一句话“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我一直在实践着这句话，希望能做的更好。5.12四川汶川大地震发生的生死瞬间，灾区教师毅然决然的把生的希望留给学生，用自己爱生、护生、救生的实际行动，诠释了一幕幕感天动地。张桂梅，丽江华坪女子高级中学书记、校长，华坪县儿童福利院院长(义务兼任)。她是改革开放中成长起来的忠诚的共产主义信仰者，她总是以自己的思想、人格、情感、行为和学识起到先锋引领作用。最美女教师张丽莉的名字已传遍全国，她将成为影响一代教师的楷模。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致全身多处骨折，双腿高位截肢。这些平凡的人创造出的一个个不平凡的瞬间，他们在平凡的岗位上践行着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。和他们相比，我所做的真是太微不足道了，但我要把这人间大爱传承下去。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的精神财富。

　　（作者单位：芜湖市繁昌区城关实验小学 芜湖市三山经济开发区教研室）